Trzy poziomy — pełne godziny, połówki, minuty. Z kartą pracy do wydruku.
Ten sam numer zestawu zawsze daje tę samą kartę. Wydrukuj zestaw dla pierwszego rzędu i kolejny dla drugiego — zadania będą inne.
W oknie drukowania wybierz „Zapisz jako PDF", jeśli chcesz plik zamiast wydruku.
Odczytywanie zegara analogowego rozkłada się w szkole na trzy lata. W klasie pierwszej dziecko poznaje pełne godziny, w drugiej dochodzą połówki, w trzeciej kwadranse, minuty i system 24-godzinny. Ta strona daje na każdy z tych etapów trzy rzeczy: duży zegar na tablicę, ćwiczenie dla ucznia i kartę pracy do wydruku.
Wskazówki ustawiasz palcem albo przyciskami, możesz też wylosować godzinę. Odpowiedź jest zasłonięta do momentu, aż ją odsłonisz — klasa czyta najpierw z tarczy. Działa na tablicy interaktywnej, na rzutniku i na telefonie.
Wskazówka godzinowa przesuwa się razem z minutami. O wpół do czwartej stoi dokładnie w połowie między trzecią a czwartą i to jest właśnie ta informacja, z której dziecko odczytuje, że godzina się kończy.
Dziesięć zadań, na przemian odczytywanie i ustawianie wskazówek. Przy błędnej odpowiedzi obok prawidłowej tarczy pojawia się druga, pokazująca godzinę, którą uczeń wskazał, razem z jednym zdaniem różnicy. Bez konta, bez punktów, bez czasu.
Wybierasz poziom, liczbę tarcz i rodzaj zadania: odczytaj i wpisz, narysuj wskazówki albo obie rzeczy na jednej kartce.
Każda karta ma numer zestawu. Ten sam numer zawsze daje tę samą kartę, więc możesz wydrukować zestaw 7206 dla pierwszego rzędu i 9871 dla drugiego — zadania będą inne.
Karta powstaje w oknie drukowania przeglądarki. Jeśli chcesz plik zamiast wydruku, wybierz „Zapisz jako PDF".
Strona nie zakłada kont, nie prosi o adres e-mail, nie zapisuje niczego na serwerze i nie pyta o imiona dzieci. Nie ma reklam ani skryptów śledzących — dlatego nie wyświetla baneru zgody na pliki cookies.
Nauka rozkłada się na trzy lata. Klasa pierwsza to pełne godziny, klasa druga połówki, klasa trzecia kwadranse, minuty i system 24-godzinny.
Bo przesuwa się razem z minutami. O wpół do czwartej stoi w połowie między trzecią a czwartą. To nie jest usterka zegara — z położenia małej wskazówki dziecko odczytuje, że godzina się kończy.
„Wpół do" mówi o godzinie, która dopiero nadejdzie, nie o tej, która mija. 3:30 to wpół do czwartej, bo za pół godziny będzie czwarta. To jest najczęstsza pomyłka w klasie drugiej i warto ją nazwać wprost, zamiast liczyć, że przyjdzie sama.
Karta jest bezpłatna i nie wymaga konta ani podawania adresu e-mail. Wybierasz poziom, liczbę tarcz i rodzaj zadania, klikasz Drukuj.
Tak. Każda karta ma numer zestawu. Wpisz inny numer, dostaniesz inne zadania na tym samym poziomie.
Form „po" i „za" używamy przy pełnych pięciu minutach — za kwadrans czwarta, dziesięć po trzeciej. Przy pozostałych minutach mówimy cyfrowo: druga trzydzieści trzy.
Kolejne darmowe narzędzia dla nauczycieli pojawiają się na stronie AI Expert Lab na Facebooku.
Obserwuj stronę